福州大学本科教学工作2016-2017学年第二学期工作要点

校教〔2017〕16号

我校本学期本科教学工作的总体要求是：以福州大学“十三五”人才培养专项规划为导向，深入实施创新创业教育教学改革，凝心聚力，真抓实干，积极建设区域特色一流本科教育。本学期在开展本科教学日常工作的同时，主要计划开展以下工作：

    一、积极推进多样化人才培养模式改革

1. 优化本科专业结构与布局。控制专业数量，拓宽专业培养口径，新增专业优先考虑海洋科学与技术类专业和石油化工类专业；建立本科专业预警与优化机制和专业自评估制度。

2. 完善人才培养方案。完成2017版人才培养方案制订工作，精简学时学分，优化课程体系，将创新创业教育要求纳入培养方案学分体系；建立弹性学制，允许学生保留学籍休学创新创业；严格培养方案调整审核程序，确保培养方案管理更加规范。

3. 强化政产学研协同育人。开展新工科研究和实践；重点推进国家示范性微电子学院（筹）、石化学院、晋江科教园等项目建设，构建校企、校地、校所、闽台合作、国际合作机制和产学研用支持系统。

二、加强课程内涵建设

1. 深化“三大课程”改革。认定一批创新创业类课程，广泛开展各类新型教学方式改革，推行全过程、重能力、求创新的过程性考核方式和学习成绩五级制评价，校级通识选修课普遍采用五级制评价。

2. 开展特色创新创业课程立项建设。促进科研与教学的深度融合，吸引高水平学科带头人积极投入课程建设，组建高水平课程教学团队，建设有广泛影响力、能代表学校课程建设水平的高质量课程。

3. 加快系列慕课建设。新建一批创新创业教育与专业教育相融合的慕课和精品资源共享课；完善在线开放课程学习认证和学分认定制度，引进一批知名高校的优质创新创业慕课。

4. 组织编写出版高质量、立体化教材，重点支持培育创新创业教育系列教材和数字化特色教材。完善优秀教材编写出版激励办法，调动高水平教师编写教材积极性。

三、持续提升实践教学质量

1. 完善创新创业实践培养平台。健全“学科基础实验平台—专业实习实践平台—专业设计实践平台—科研训练实践平台—竞赛活动实践平台”大学生创新实践五大平台。

2. 推进虚拟仿真实验教学平台建设。系统整合学校信息化实验教学资源，探索构建基于“互联网+”虚拟仿真实验教学平台，并向学生开放。

3. 加强校外实践教育基地建设。新增一批校外实践教育基地；积极推动专业教师与企业人员将企业案例、工程实际项目转化为实习实践内容，评选一批优秀校外实践案例。

4. 创新毕业设计（论文）的完成方式。试点学生创业实践报告作为毕业论文（设计）参加答辩；继续评选优秀本科毕业设计（论文）。

5. 构建“学院—学校—省级—国家”四层次的大学生创新创业训练项目体系。将大学生创新创业训练项目立项部分权限下放学院（经费自筹）；遴选优秀项目参加全国大学生创新创业年会，新增建设一批校内创新创业成果展示室。扩大学创新创业竞赛参与面；组织好学生团队参加各类省级、国家级、国际学科竞赛。

四、激发教师创新创业教育教学能力

1. 加强创新创业师资队伍建设。举办创新创业教育专题培训、教师教学达标培训、系列教学沙龙、教师访学研修、教师企事业挂职锻炼等活动；积极整合校内外资源，建立大学生创新创业导师库；完善科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，鼓励带领学生创新创业，并将科技成果转化过程中积累的经验和做法融入到专业课程教学中。

2. 进一步明晰本科教学管理职责。建立学院教学工作计划和总结年报制度，评选学院教学管理先进单位和教学管理先进个人，下放教学优秀奖等部分评选权限，调动学院教学管理积极性。

五、探索招生改革新模式

1. 推进高考招生改革。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；完善高考自主选拔招生工作，通过多元化评价和多样化选拔录取方式争取更多具有创新潜质的优秀生源；进一步推进大类招生、专业分流工作，夯实学科基础，扩大学生专业选择权；立项建设入学先修在线开放课程，形成先修课程学分转换认定机制，缩短新生入学困惑期。

2. 加强招生宣传。建立院校联动制度，全员参与，积极组织学科组专家到一批重点高中开展招生宣讲，提前选拔学科优秀人才；举办校园开放日、积极推动学院开展中学生夏令营，开放专业实验室、文化场馆、学科走廊，吸引拔尖学生报考我校；举办首届福州大学招生简章、招生指南、录取通知书设计征集及评选活动。

六、推进教育教学改革项目建设

1. 加快重大教改项目的研究与实践，对已获批的国家级、省级、校级教改项目跟踪管理与政策扶持，组织好2017年各级各类教改项目的申报建设工作。

2. 做好重大教学成果的培育工作。采取“１+Ｘ”模式，整合吸纳已有教改项目，邀请高教研究权威期刊主编等知名专家来校指导、咨询和评审。继续推动校级教学成果特等奖、一等奖获得者整合完善教学成果。

 七、不断完善教学质量保障体系

1. 形成本科教学工作审核评估整改验收报告，接受省教育厅委派的审核评估专家组进校验收。

2. 加大品牌专业建设力度。召开专业认证工作经验交流会，推进工程教育专业认证工作，组织“计算机科学与技术”、“电子科学与技术”、“安全工程”、“地质工程”、“食品科学与技术”5个专业参加专业认证。

 八、推进教务信息化建设

开发并上线新版教学信息化管理平台；开发运行教务通APP（教师端），开通并及时更新教务处公众微信号，构建多维度信息交流互动机制；完成可视化教学服务中心建设计划，建设课程制作中心、部分智慧教室等。

抄送：校领导